🏆 대통령상 | 제34회 전국 고전읽기 백일장 대회

와석초등학교 담임교사 전은경

— 제34회 전국 고전읽기 백일장 대회 대통령상 수상

고전은 여전히 학교 현장에서 ‘어려운 책’으로 인식되는 경우가 많다. 고어 해석과 배경 설명에 집중된 수업 구조 속에서, 고전은 시험을 위한 텍스트로 소비되기 쉽다. 이런 현실 속에서 제34회 전국 고전읽기 백일장 대회 대통령상을 수상한 전은경 교사의 독서 방식은 눈길을 끈다.

와석초등학교 6학년 담임교사인 전은경 씨는 고전을 가르치는 대신, 학생들과 함께 읽고 쓰는 수업을 이어왔다. 교사 역시 학생들과 같은 참가자로 백일장에 참여하며, 고전을 삶의 질문으로 읽는 경험을 교실 안으로 끌어왔다. 한국독서교육신문은 전은경 교사를 만나 고전 읽기 수업의 현장과, 고전을 통해 삶을 성찰하는 글쓰기에 대해 이야기를 들었다.

― 제34회 전국 고전읽기 백일장 대회 대통령상 수상을 축하드립니다. 간단한 자기소개와 대회에 참여하게 된 계기를 말씀해 주세요.

와석초등학교에서 6학년 담임교사로 근무하고 있습니다. 매년 국어 교과서에 등장하는 『열하일기』를 학생들과 함께 읽고, 독후감 쓰기 수업을 진행해 왔습니다. 그 과정에서 자연스럽게 고전 읽기 백일장에 참여하게 됐습니다. 이 대회는 성인도 참여할 수 있어, 2020년부터 학생들과 함께 응모하고 있습니다. 교사도 함께 읽고 쓰는 모습이 중요하다고 생각했습니다.

― 학생들과 함께 백일장에 참여하는 방식이 인상적입니다. 교사가 직접 참여해야 한다고 생각한 이유가 있습니까.

고전 읽기와 글쓰기는 설명만으로 전달되기 어렵다고 느꼈습니다. 교사가 먼저 읽고 고민하고 글로 써보는 과정이 학생들에게 자연스럽게 전달된다고 생각했습니다. 같은 책을 읽고 같은 대회에 참여하면서, 고전이 특별한 과제가 아니라 함께 나누는 읽기 경험이 되기를 바랐습니다.

― 고전 읽기에 대해 갖고 있는 문제의식도 분명해 보입니다. 현재 학교 현장의 고전 교육을 어떻게 보고 계신가요.

중·고등학교에서 다뤄지는 고전은 고어를 이해하고 내용을 해석하는 데 초점이 맞춰져 있습니다. 그러다 보니 고전에 흥미를 느끼기보다 어렵다고 인식하는 경우가 많습니다. 반면 미국에서는 시카고대에서 시작된 ‘The Great Books’ 프로젝트처럼 고전을 삶의 질문으로 읽는 문화가 자리 잡고 있습니다. 한국에서도 고전이 사고와 성찰의 텍스트로 읽히는 환경이 넓어지길 기대합니다.

― 개인적으로 책과의 첫 인연은 언제였나요.

어린 시절 할머니가 들려주던 ‘해와 달이 된 오누이’ 이야기였습니다. 글자를 알기 전, 이야기로 먼저 고전을 만났습니다. 시간이 지나 같은 이야기를 책으로 다시 읽었지만, 여전히 할머니의 목소리가 함께 떠오릅니다. 고전은 제게 지식 이전에 기억과 경험으로 남아 있습니다.

[제34회 전국고전읽기 백일장대회] 대통령상 수상자 전은경 교사가 고전과 친해진 계기로 언급한 『해와 달이 된 오누이』. 이미지=출판사제공

― 고전 백일장에 글을 쓸 때 가장 중점을 두는 부분은 무엇입니까.

고전으로 현재의 삶을 성찰하는 과정입니다. 작품 속 세계와 지금의 삶을 나란히 놓고 바라보며, 평소 고민하던 문제를 글의 중심에 둡니다. 작가가 만든 세계와 나의 세계가 만나는 지점을 따라가다 보면 생각이 자연스럽게 정리됩니다.

― 고전 읽기와 글쓰기가 개인에게 어떤 의미를 갖는다고 보십니까.

정답을 찾기 위한 과정이라기보다, 스스로의 생각을 끝까지 따라가 보는 연습에 가깝습니다. 고전을 통해 자신의 고민을 언어로 정리하는 과정에서 사고의 흐름을 점검하게 됩니다. 글쓰기는 내면의 주도성을 회복하는 과정이라고 생각합니다.

― 내년에 열릴 제35회 전국 고전읽기 백일장 대회에 참여를 고민하는 독자들에게 한 말씀 부탁드립니다.

고전 읽기 자체만으로도 삶에 작은 변화를 만들 수 있다고 생각합니다. 1년에 한 편이나 두 편 정도, 평소 읽지 않던 고전을 천천히 읽으며 내면을 정리해 보는 것만으로도 충분합니다. 고전은 새로운 문을 열어주는 계기가 될 수 있습니다.

― 독자들에게 추천하고 싶은 고전도 소개해 주신다면요.

『열하일기』, 『난중일기』, 『금오신화』를 추천하고 싶습니다. 『열하일기』에서는 연암 박지원의 재치와 함께 조선 사회의 미래를 고민한 시선을 만날 수 있습니다. 『난중일기』를 통해서는 인간 이순신의 고뇌와 지도력을 읽을 수 있었고, 『금오신화』는 성리학 중심 사회 속에서도 다른 목소리가 존재했음을 보여주는 작품입니다.

[제34회 전국고전읽기 백일장대회] 대통령상 수상자 전은경 교사가 추천하고 싶은 책 3권. 사진=출판사제공

전은경 교사의 고전 읽기는 특별한 교수법이나 새로운 프로그램에서 출발하지 않는다. 오래된 텍스트를 오늘의 질문으로 다시 읽고, 그 과정을 글로 정리하는 일상의 반복에 가깝다. 고전은 과거의 지식이 아니라, 현재의 삶을 점검하는 도구라는 인식이 수업과 글쓰기 전반에 깔려 있다.

대통령상 수상은 개인의 성과이기도 하지만, 고전 읽기가 교실 안에서 어떤 방식으로 살아 움직일 수 있는지를 보여주는 사례이기도 하다. 시험을 위한 고전이 아니라, 생각을 키우는 독서로서의 고전. 전은경 교사의 수업과 글쓰기는 고전 교육의 또 다른 가능성을 조용히 제시하고 있다.

출처 : 한국독서교육신문(https://www.readingnews.kr)